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var body_120679='&lt;!--&nbsp;以下内容由sohu社区为您保存&nbsp;--&gt;<br>学生应该具备的学习思想（九）<br>汉字的思想<br>与数学的思想一样，汉字的思想也要从小的时候就要进行启蒙教育。由于汉字的特点和中国的现有情况，汉字的启蒙教育同样可以很容易的进行。小的时候，每个人都会背诵几首古诗，虽然那个时候还不知道是什么意思，但是从那时开始，我们已经接受语文的教育了。话虽如此，现在的教育情况不仅仅停留在这个阶段，而是要求更高，学习更广泛，应用更加的灵活，所以，从小的时候，现在的孩子就要学会认识很多的汉字。怎样做呢，如何让才能够是他们愿意认识更多的汉字呢，作为家长，如何进行汉字的启蒙教育呢？这些问题都是非常棘手的问题。<br><br>第一，汉字作为中国文化的传播媒介，早在殷商时期就有过古老的记载。这种传承了中国五千多年文化的历史产物在今天越来越不可替代。想要学习汉字，从小建立对于汉字的情感，就要有一个非常良好的环境影响。作为家长，您应该做孩子的表率，您要在他降生的那一刻起，就成为一个热爱学习的人，从小就给他一个学习的家庭环境。学习型家庭容易造就天才。汉字的常用字就有7000多个，如果你不给他一个学习型的家庭环境，那么他不可能愿意记那么多东西，也不会去主动的记忆他没学过的知识。所以，汉字的教育首先要从家长自身做起。<br><br>第二，记忆汉字同样要联系一些孩子们愿意接受的内容，比如在下雨天教给他一个雨字，在出现彩虹的时候告诉他那个字是虹字，看到家的时候要他记忆家字等等，联系实际的记忆方式，孩子们最容易接受。有些家长可能会急功近利，要求孩子记过多的汉字，这样会导致孩子产生抵触心理，因为他们还太小，大脑发育不够完全的时候，更多的经历会放在对这个世界的认识上，所以孩子在年龄很小的时候一定要有节制。一般来说，孩子三岁以前记忆的汉字总数以260——300个汉字为佳，四岁以前记忆的汉字总数以400——500个汉字为佳，六岁以前以800个汉字为顶限，超过这个数，孩子的其他方面的记忆会受到影响，低于这样的数据会导致孩子的语文方面薄弱一些。因而，汉字的记忆从数据上、方法上、环境上以及内容上都有着自己独特的规律。您一口气要孩子记忆十个读音为YI的汉字，他们可能记不下来，虽然您没有超过允许的数据，但是您的内容太过于庞大了。<br><br>第三，初学汉字的号死后绝对不可以要求您的孩子动笔去写，汉字的比划和顺序有严格的规定这是其一，您不一定能够保证您的写法是规范的；其二，孩子的小手还处于十分的稚嫩的阶段，您要他学会握笔，无疑在他的手上上了一层加锁，闲置了孩子的正常发育不说，很可能导致您的孩子在不经意的过程中出现一些您一向不道德事情，比如嚼铅笔头，啃橡皮，或者其他什么，这些都是十分危险的游戏，会导致您的孩子受伤。即使不出现这些情况，长期的让一个发育不完全的孩子握笔，也会导致孩子的手部肌肉变形，出现不好的发育状况。所以，孩子记忆汉字的时候，不应该有家长决定孩子该不该学会写这些子，而是有老师决定的。<br><br>第四，孩子在学习汉字的时候，家长一定要跟着他们念，反复的念，甚至装模做样的装作津津有味的念，这样孩子才会很愿意和您一起学习一些汉字。您还可以把孩子学会的汉字写在它平时最喜欢玩的玩具上面，只要他拿到玩具，您就考考他认识不认识上面的汉字，如果他不认识，假装的不高兴，会让他们对于汉字的认识有简单的被动接受变为主动的思考，这样，他们的印象才会更加的深刻，学习的时候才会更有兴趣。学习汉字的时候，含要保证好劳逸结合，恩威并施，孩子的学习才可能更加的有效果。<br><br>第五，在汉字的学习阶段，您作为家长一定不要忘记不可以在孩子的面前做您喜欢的活动，孩子无论如何也不可能对于学习枯燥无味的汉字产生绝对的兴趣，除非他们进入学校学习句子和词语之后，因而，他们的时间和您的时间是一致的，只要他们看到您没有在学习或者工作，他们宁可学习别的知识，也不会愿意学习那些看起来很枯燥的汉字。孩子的儿时阶段的汉字积累的过程是缓慢而且复杂的，但是联系实际的记忆方式会把这个过程变得不那么严肃，虽然学习依然枯燥，不想数学学习数字那么简单，可是他们的天赋就是在这个时期奠基起来的，您一定要把握好这个阶段。<br><br>总之，汉字的思想是比较的枯燥的，只有汉字上升到文学的时候开始，才会变得有那么一点点趣味。家长要想方设法的把枯燥的内容形象化、具体化，才会有一定的成效。<br>';
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