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var body_120900='学生应该具备的学习思想（十五）
学习的技巧（五）带着问题上课、带着方法下课；带着野心上课，带着平静和喜悦下课。
这个观点是老师在上课的时候提出来的，这个观点非常的有意义，对于学生的学习来说能够起到事半功倍的作用。
带着问题上课，带着什么问题上课，带着什么样的问题上课，如何带着问题上课。带着野心上课，带着怎样的野心上课，该怎样带着野心上课。这是学生上课前应该做出的准备。作为学生自己，你能够做出怎样的调整和选择，这就成为你上课的主要目的了。
首先，带着问题上课，就要求你在上课之前预先看一遍书，把握一下书本里面的大概内容，认识一下对于自己来说最难理解的问题，把最难理解的问题记在心里，带着这样的问题上课，课程才会变得有重点，有突破，学习起来就会很容易，完成作业的时候也会节省很多时间哦。问题不要多，而要精，即你认为最最可能听不太懂的地方一两个问题就够了。
其次带着野心上课，带着什么样的野心呢，野心就是你要达到的水平和目的，你要给自己指定一个上课的时候具体目标，比如说你要能够理解老师讲课的思想根源，再比如说你要找出笔老师讲课时候介绍的更加好的解决问题的办法，这些都可以作为你上课的野心，就是说你要明白的更多，比老师不差的野心。这种野心会促是你上课的时候认真的听讲和思考，并且还不会感觉到乏味，因为你的目的性很强，带来的主动性也很强。
带着方法下课，就是要带着自己掌握的方法下课，带着自己最能够理解的方法下课。这种方法一定要能够帮助你解决问题。带着平静和喜悦下课就是要保证下课之后，自己的野心得到一定的满足，自己的野心在一部分内容上面已经有所突破。这就是你上课的时候所要达到的效果，缺少了这种效果不仅会打消你的积极性，还会影响你的下一堂课，所以在上课的时候就对于你提出了更高的要求。
第一，上课不仅要专心听讲，还要有所发觉，就是你不仅要随着老师的方法思考问题，还要看看别的方法是否行得通，想象一下其他办法会遇到的困难和阻力，也像一想起他方法的优点，综合的来解决一个问题，这样你的课才会听起来更加的有意思，更加的有机会不断的得到提高，使你对自己的学业产生无比的信心。
第二，上课的时候，如果你发现自己的方法真的比老师的方法高明，不管你的方法真的正确与否，都要及时的说出来，让老师帮你一起来分析。当你的方法得到肯定的时候，你就可以用自己的方法解决问题，当你的方法被否定的时候，你也及时的纠正了自己的不合理的处理问题的方式，对于你来说，都会有提高，所以，你还要在课堂上面勇于说出自己的想法，得到相应的有用的回应。
第三，上课的时候，你还要学会合理的利用课堂的时间，安排自己的思想活动，当老师的课程你已经知道了下面要解决的内容并且已经很明白老师打唯一方法的时候，你要学会试着利用这种方法在没讲之前先试着在大脑里面做一遍，自己能够独立解决，就要考虑一下其他的途径，不能够独立解决就找出自己的困难，合理的为自己创造课堂上的新问题，解决新问题的那一刻就是你突破的那一刻，你的学习才会变得更加的灵活。
第四，上课之后，要先检查一下自己的问题和野心得到满足和补充没有，如果还有疑问要及时的找老师来解决，不留下隐患，如果没有问题，只事业心没有得到满足，那么就合理的调整一下自己的野心，降低一点标准，也许下一节课就会有所发现。如果你的野心太容易满足，也要调整一下提高一点对于自己的要求，这样才会是你的学习变得百尺竿头。
带着收获完成作业就是上课之后的下一个内容，你要把自己的收获记录下来，你一定时间翻开来看一下，你会发现，厌学几乎是一件在自己的身上不可能发生的可笑的事情，因为您每天都会满载而归，每天都会带着满足和兴趣完成自己的课程。
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