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学生应该具备的学习思想（二十）
从现在开始，我要详细的把一份教育培训的精华报告书写给大家
关于 李浩小朋友的 天才儿童养成计划书（4岁到十六岁）《一》
四岁的锻炼，家长们的诡计
李浩是我的表侄子，我很喜欢他，他虽然很聪明，但更让我喜欢的是他的好奇的个性，他对什么大人们感兴趣的事情都会感到好奇，真让我萌生了一个想法，我要把他培养成为一个学习的天才，一个全能的高手。
四岁的时候，我和表哥表嫂商量好了一个绝妙的计划，这是一个引鱼上钩的计划，我让我的表哥和表嫂突然之间对学习感到了无比的兴趣，虽然是假的，但是一定要装的很像，这个时候，我拟定了第一个学习计划，叫做逗你学习。
每天，表哥和表嫂都会把电视机打开或者把液晶电脑打开，让李浩自己看动画片，而表哥和表嫂则会则这个时候打开书本。两个人仔细的商量着一个跟学习有关的内容或者是讨论一个数学或语文的小问题，为了表演逼真，我要他们故意抬杠，两个人争得脸红脖子粗的，他说自己的正确，她则说自己的才真正的正确，他说她的方法不合理，她说她的方法经过了论证等等，有的时候两个人也会坐到一起讨论心得体会，而后喜笑颜开。
没过几天，李浩便对于表哥和表嫂的事情感到十分的有趣，他会凑过来看热闹，结果是两个人谁都会说他年龄太小，等长大开了再教给他。我会经常的到他们家里做客。时不时的说一点意见，引起表哥和表嫂的注意，使得他们的讨论归于一点，这样，李浩便会对于我的意见感到十分的奇怪，为什么我的到来会让他们战争平息，便会缠着我给他说，我则是时不时的躲着他，要不然就会说一些无关紧要的小问题，例如99+34=133怎样算最简单之类的问题，让李浩既听不懂又十分的感兴趣，我会假装的被她缠的受不了，教他一些基本的知识，渐渐的让他听懂一些表哥和表嫂的讨论内容，这样，李浩彻底的丢失了对于动画片的兴趣，而对于我告诉他的内容则会越来越痴迷，因为它能够听懂的知识越来越多的同时，爸爸妈妈讨论的知识也越来越深，而他竟然时不时的可以参加一些意见，让两个家长夸奖不已，这样利好对于学习的兴趣就会越来越浓。
当然，他学习的兴趣浓厚了，家长们对于其他的事情也开始感兴趣，使得李浩跟着大人们的兴趣，他自己的兴趣也再不断的增长，学习，体育，球类运动，看书，以及等等等等的我们认为好的兴趣和志向包括网络的内容，他都会渐渐的感兴趣，这样，我们的第一个计划就基本的实施成功了。半年之后，利好对于看书、写字、画画、听音乐、打球、学习数学和语文乃至外语、网络等等很多内容都乐此不疲。
而在这个时候，我则会告诉他，要想学到更多的知识就得听话，每天要安排好作息时间，不能太贪心，因为每天他都必须和其他小朋友一起玩一段时间才会教他，这样一来，他就更加的把这些活动当作当作最快乐的一件事情去做，我则成为他的专业的家庭教师及监督员，他的学习兴趣一来，挡都挡不住，记忆力极好不说，学习起来特别的认真，为了尽可能的控制他的学习量，我想了很多的办法，让他即保持对于学习的浓厚兴趣，又不会感觉到累，而且从那时候开始，还要求他每天必须看两集动画片才可以找我学习新的知识。
就这样，他的真正的娱乐活动不再是动画片和玩游戏，那是他的作业，而娱乐的内容就是学习。我每天控制着他的学业，同时还会问到他在游戏和看动画片的过程中得到了什么有用的东西，和小朋友玩的时候有什么新的发现和新的兴趣，这样使他变得越来越聪明，他的反应能力和观察能力大幅度的提高。
这就是对于四岁的李浩的诱惑，大人的诡计。他现在是一岁了，不仅是学习的天才，更是各方面的全能型的人物，孩子王，他们班小同学心目中的偶像。这让他感到无比的快乐和自豪。
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