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var body_121213='&lt;!--&nbsp;以下内容由sohu社区为您保存&nbsp;--&gt;<br>学生应该具备的学习思想（二十一）<br>关于&nbsp;李浩小朋友的&nbsp;天才儿童养成计划书（4岁到十六岁）《二》<br><br>家长和老师的配合，让孩子更加的快乐学习<br><br>李浩5岁的时候，就上幼儿班了，他不喜欢教幼儿班的阿姨的称呼，就叫她老师，因为他认为老师可以教会他很多的知识，所以，他叫她老师。这样一来，我就不得不找他所谓的老师阿姨来谈谈了，由于他现在的状况，我不得不做出很多的调整，包括家里的环境，我的教育计划以及李浩本人的学习计划。为此，我不得不响了一个更为绝妙的计策，使得李浩不仅能够完整的保持住学习的兴趣，还不影响他在幼儿园的生活与学习。<br><br>五岁的李浩已经能够认识很多的字了，他喜欢看童话故事，喜欢他自己一时半会做不出来的数学问题，这些我都得提前准备好要我的表哥每天送他到幼儿园的时候交给他的幼儿园阿姨，让幼儿园的阿姨给他出题，这个工作做起来很简单，但是要贵在坚持。幼儿园阿姨的问题一般情况之下他都只能够做完一半，让他心痒难搔，这样他就会主动回来问我，我也会不厌其烦的帮他解决，但是，我解决了他的问题之后，一定会让他带着新的问题去思考，而且每到这个时候，我所教给他的内容也都只能够解决一般的问题，他会着急问你，但是我一般都会把这个解决办法交给他的阿姨来帮他解决，这样在幼儿园和家里之间就形成了一个有效的循环，虽然他会觉得很难受，但是到了该玩的时候，他就不可以再学习，因为他一旦学习太疯狂也会出问题的。所以，我就用各种办法，把他的学习总是限制在一定的时间之内和一定的理解范围之内，使得他对于自己的学习兴趣不至于掉下来，同时养成她良好的作息习惯，保证他的学习和娱乐的时间成正比。<br><br>从这一天开始，李浩进入了紧张而且有趣的学习游戏当中去了。每天，我保证教给他一些新的知识，但是每天的知识都不是全面的，因此每天他都会感觉到有一点的遗憾，这样就极大的引起了他对于书本的兴趣，他会找来各种各样的书籍来查找他想要得到的资料，通过他自己查找得到的结果，他会牢牢的记在心里。我和表哥以及表嫂的约定有了新的变化，首先，表哥和表嫂所看的书籍会远远的超过李浩所学习过的内容，李浩根本不可能跟得上他们的速度，我对于李浩的解释就是他的年龄太小，学习的速度当然不会有爸爸妈妈快，所以他会欣然接受这种说法的同时，也会不断的寻找着父母学习的轨迹。当十几天过后，他会发现一些爸爸妈妈学习的痕迹，他就会兴趣大发，雀跃不已。我不紧不慢的安排着他的学习速度，同时，我也最努力的寻找着如何让他学会自己发现问题的办法。表哥和表嫂被允许看书的时间比李浩的时间长，这让他觉得很不公平，因为他会觉得自己不受重视，但是我还是坚持他每天只能够在家里学习一个半小时，这样，他就会自己偷偷的看书，我和表哥商量好假装发现不了他，但是每隔几天就会得到他一次，这让他的兴趣更加的浓厚；其次表哥和表嫂当着他的面的时候总是会夸奖他聪明，但是我却总会说他还远远的不如他的爸爸和他的妈妈，这让他幼小的心灵感觉到很受刺激，也很要强，和倔强，他的学习就这样一天天的成长起来了。<br><br>做游戏是由规则的，所以对着李浩，大家指定的规则就是，他的年龄在没有到达上一年级的时候，他每天学习都不可以超过一个半小时。而且，我们会想法设法的延缓他的学习速度，增加他其他的活动时间，这会让他觉得得到学习的机会是一件非常难得的事情，他会非常好的珍惜这段时间，而我在这一段时间里也会尽心尽力的来教他，他一天天成长的时候，我们也设计了很多其他的培养内容，例如要他参加一些课外锻炼，看看动画片，玩一下小朋友们都喜欢玩的游戏，让他交一些朋友，同时会跟他说一些与娱乐有关的技巧，让他觉得除了学习之外，还有很多的内容都是很有意思的，但是，同一种娱乐项目为了不让他保持太长的时间，就必须要他感觉到累,所以，有的时候一个娱乐项目会要求他做很长时间，几次之后，他就会对这种项目的兴趣淡化下来，但是学习的内容总是不让他尽兴，使得他认为学习比任何事情都更加的有意思。而且，我教给他的知识，他总是会拿到幼儿园里炫耀一下，使得他的幼儿园小朋友们羡慕不已，这样，李浩就会认为学习会给他带来快乐和资本。<br><br>整个计划里面，李浩的学业总是在他不满足中进行，使得他早短短的两年的时间里学完了小学所需要掌握的全部内容，小学一年级的时候，我们的计划才真正的全面开始。<br>';
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