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var body_121273='学生应该具备的学习思想（二十三）<br><br>深入学科内部研究学习思想是中学生应该涉足的领域i<br><br>学习的思想到了这里应该讨论一下中学生的学习状况了，作为中学生而言，从上初一开始就应该想到自己应该怎样去理解自己的学习，应该知道自己的学习内容和有关自己学习内容的相关知识，考虑每一学科具备的独特的思想，这样，中学的学习才会变得简单而且有序，学习的过程才可能变成享受的过程。<br><br>作为中学生，您们应该具备了独立思考的能力，也就是说，您们有了一定的分析问题的能力，那么就从上中学的第一天开始，考虑一下自己在学习过程中是否进入了课程的内部，分析了课程的主要思想过程&nbsp;，是否明白了这一学科学习过程和应用过程的具体特点，是否考虑过学科的主导思想是要进行怎样的演变和发展。例如初一的时候要学到正负数的概念，正负数的具体意义是什么，为什么要引入正负数的概念，正负数在实际应用的过程中处在什么样的地位，正负数将来的发展前景是怎样的，正数与负数之间存在什么样的必然联系，这些联系将会把您的学习引到什么方向，您将会面临什么样的学习和研究，将可能要解决怎样的必然关系和相互联系等等，这些都是你在学习这一简单概念的时候可能会想到的问题，你都应该主动的去思考，去发掘。<br><br>初二要引入物理、初三要引入化学、初一时候英语正式进入考试重点，很多副科也接踵而来，所有这些科目都有自己的学习思想，而且是属于你个人的学习思想。这个思想只属于你自己，也只适合你自己，而这一思想的形成也是你对于学科学习的认识的不断深入的过程。<br><br>我举一个简单的例子，一个初二的学生在学习物理的时候,他对于自己的学习定义到以下几个方面：<br>1，	学习物理的一般解决问题的方法，找到武力解决问题的一般规律。<br>2，	学习物理的一般的分析问题的思想方法，徐汇自己分析物理问题。<br>3，	学习物理与实际联系的一般途径，找寻物理问题的一般提问方式，学找物理问题研究的一般规律。<br>4，	学会怎样用物理的思想解决实际问题，学会物理处理一般问题的技巧。<br>5，	研究物理的发展过程，学会用物理的眼光去讨论事物发展变化的一般规律。<br>6，	认真分析每一个物理概念定义的过程和方法，认真的分析物理概念与物理问题之间的必然联系，找到最适合自己的物理学习方法。<br><br>无论怎样，这个初二的学生在接触物理的最初阶段定义的学习过程基本上就是一个新学科的一般学习过程，对于这个初二的学生来说，能够理解到这个层次，是一件非常了不起的事情，他的物理学习一定会很光明。但是，仅仅理解到这个层次是不能够一如既往的学习顺利的，需要更深层次的理解，所以，在我上初三的时候，我对于自己的物理学习定义到了这样一个层面：<br><br>1，	掌握好物理区别于其他理科学科的学习技巧和联系，掌握物理解决实际问题的根本出发点，学会用物理的思想处理各种自己学习范围内的实际问题。<br>2，	对物理的概念进行进一步的深入分析，学会把物理问题、数学问题、化学问题放到一起来对比研究，找出物理问题用其他方法解决的途径，和物理方法进行对比，从中找到最合理的物理学习的方法。<br>3，	深入到学习的内部分析老师讲课的一般过程，学会用老师的角度去考察自己的问题，学会在老师讲课的角度和自己学习的角度两个角度分析物理问题的差异，从而找到自己最容易理解的方法。<br>4，	检验自己的物理学习的成果，试着用自己所学的知识，无限度的把各种知识点联系在一起为自己出题，并且不断的减少条件，达到最大限度的锻炼自己的知识点之间的相互联系。<br>5，	用自己所学过的知识点，试着分析自己还没有学过的知识点，看看自己要学习这个新的知识点所需要解决的新的问题，带着新的问题预习所要学习的课程，然后再用4的内容考验自己预习的成果和还不能够完全理解的地方，带着这样的问题听课，解决自己的问题同时，考验自己的学习成果。<br>总之，中学生开始，学会建立自己的学习思想对于学习任何科目来说都会很有帮助，也十分的有必要。到了高中之后，思想的认识就应该有自己独到的认识和特有的方法论，这样才会适应不断变化的学习环境和学习内容。<br>';
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