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var body_897420='4.标题：“你真聪明！”VS“你真努力！”
家长特邀写手：凭窗听海[yaoyueyuchou@sohu]
“你真聪明！”VS“你真努力！”
美国心理学家威谱•詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己的加以赏识”。所谓赏识就是充分肯定学生，通过心理暗示，不断培养学生的自尊心和自信心，从而使其不仅有勇于进取的信心，也能有不断进取的动力。因而，赏识从本质上说就是一种激励。近年来，赏识教育逐渐深入教师的教育教学过程中，在赏识孩子的过程中也收获着孩子们一个接着一个的进步。
对孩子进行赏识教育，这早已不是一个新课题。经常去听老师的课，经常听到老师对孩子表扬“你真聪明！”、“你真棒！”、“你真可爱！”……等等，现在的老师，都能够充分得关注到赏识孩子。孩子受到老师表扬，学习的积极性更高了，干劲也更足了。赏识教育让孩子经常能感受到学习的快乐，成功的体验，使孩子乐学、好学。
我发现，现在的老师最常用的表扬是“你真聪明！”当孩子考试得了100分时候，我们的老师，我们的家长往往都会说，“哇，你真聪明，得了100分。”当孩子流利地背出一首古诗时，得到的表扬也往往是“你真聪明！”“聪明” 是一种个人资源，也可以说是天生的，从大人到孩子，人们都会为自己拥有这一资源而自信和自豪。但聪明也仅仅是天生的，它体现不出孩子努力的一个过程。其实，孩子的学习取得进步，和自身的努力是分不开的，如果老师和家长仅仅用“你真聪明！” 来表扬孩子，孩子可能会觉得自己真的是因为聪明而比别人突出，那么，自己不用努力也可以有好成绩，因为“我比别人聪明呀”，所以，我觉得“你真聪明！”这个表扬往往会使孩子产生自满情绪，错误的以为自己可以靠聪明来轻易获得成功。
那么，怎样表扬孩子才好呢？国外有的专家做过这方面的研究，表明用“你真努力”比“你真聪明”表扬学生效果会更好，常受到“你真聪明”表扬的学生往往会固步自封，不再努力。而“你真努力!”表扬的是孩子为了达到目标不懈努力不停奋斗的过程，这句话，让孩子明白，自己获得的成绩，取得的成功是自己努力的结果，今后，还要继续努力，继续使自己不断进步。当他们遇到困难的时候，他们会做出新的大胆尝试，会尽自己最大努力把它们做好。因为他们明白，努力去做，是最重要的。所以，老师和家长若想激励孩子在学习上取得更好的成绩，最好的办法不是赞扬他们聪明，而是鼓励他们刻苦学习。
赏识教育会给孩子的进步提供更大的动力，但当孩子在学习或其他方面取得成绩的时候，请我们的老师和家长不要把这成功归功于孩子的先天优势“聪明”之上，而是应该把关注点集中在孩子的后天努力上。不努力，再聪明也是浪费。
当表扬孩子的时候，请说“你真努力！”
凭窗听海完稿于08.3.3
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