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var body_356452='标 题：感人心者，莫先于情
家长特邀写手：逍遥虎王[hhhrrr18@sohu]
对所有的老师来说自己的课堂如果能对学生产生巨大的吸引力，收获令人满意的教学效果，那是很幸福的事情。所以让自己的课堂更具吸引力成了老师追求的目标。而要调动学生学习的积极性和热情这就要求老师的课堂语言要具有较高的艺术性。如果老师的语言声声入耳、句句感人、取喻贴切、出言有章，就能更好的吸引学生走进知识，感受知识带来的乐趣，体验知识运用的魅力。哪么，如何让老师的语言深深吸引学生、感染学生呢？
首先，让自己的语言传递浓浓真情。古人云：“感人心者，莫先于情。”可见富有激情的语言才能感人，才能广泛的调动学生的学习积极性和激发学生的求知欲，老师有激情学生也才能在课堂内产生一种强烈的号召力和凝聚力，也才能使学生的思想高度集中到书本上、黑板上和老师身上。
其次，让语言具体可感。课堂中老师必须对自己的语言进行精心的准备和组织，应该选择确切、精辟、通俗、常用的字词句，避免使人费解的、罕见的词语和文言文出现。这样的课堂才能达到语言形象生动而通俗易懂的目的。此外，课堂语言还应讲究语法规则，并且要言简意赅，不说半截话，不含糊其辞，也不拖泥带水。不然就会有点草多了，苗就看不见的味道。再来就是老师的举例、取喻都应该是学生易于接收并且是喜闻乐见的东西，否则就达不到通过举例，比喻来进一步说明问题的目的。而这些都要靠老师在备课时就深思熟虑一番，绝不可在课堂上靠灵感信手拈来，这样往往会使自己陷入被动的境地。
三是语言要幽默诙谐，“启其蒙而引其趣”。幽默和诙谐可以说是课堂语言的双臂，他们在调动新手的学习积极性和激发新手的学习兴趣等方面有举足轻重的作用。幽默和诙谐可以说是学生学习中的味精，适当的投放点进去可以使课堂这锅菜其味无穷，充满活力。所谓“启其蒙而引其趣”就是说经过老师的启发引导，可以大大的激发学生学习的兴趣，，从而达到寓教于乐的目的。比如讲解“欲盖弥彰”时，可以引用“此地无银三百两”来说明其意。这样学生在笑声中记住了这个成语的意思。有人说过：智慧是幽默的闪现，。这说明老师如果能恰当引用幽默语言，可以大大开发学生的智力，很好的陶冶学生的情操。幽默的语言就好像一串鞭炮，一点就响，一讲就笑，在笑声中绽开了智慧的花朵。因此，幽默的课堂语言，不仅使学生在笑声中记住了知识，而起活跃了课堂气氛，消除了紧张和疲劳，从而使学生在轻松愉快中掌握了知识。
四是让自己的语言环环相扣。课堂上，老师的语言应该准确的表达所讲内容，用逻辑的力量去吸引学生，去一步接一步、一环扣一环地征服学生。因此，教师的课堂语言应该条理清楚、推理严密、不凌乱，不然自己的语言前后不相接，学生又怎么能听懂你在讲什么呢？教师要抓纲张目，准确地把授课内容的难点重点全面概括出来，使整堂课的内容好像一串串葡萄一样串在一起，这样学生才能对课堂内容有清晰的记忆和印象。
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建设自己的家园，快快行动起来吧！！';
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